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La Convención sobre los Derechos del Niño establece el derecho de la infancia a ser protegida por el personal de las instituciones educativas contra toda forma de perjuicio, abuso físico o mental. A diferencia de las declaraciones que la preceden:
- Tiene carácter normativo y
- Es de obligado cumplimiento por los países que la suscriben.
Actualmente los principales referentes normativos de la protección en ámbito educativo estatal son dos:-La L.O.P.I.V.I. (Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia).-La L.O.M.L.O.E. (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación).
La ley tiene por objeto garantizar los derechos fundamentales de la infancia estableciendo en su artículo primero la obligación de desarrollar medidas de protección integral, que incluyan:
- la sensibilización
- la prevención
- la detección precoz
- la protección
- la reparación del daño
Esto supone que los centros educativos deben desarrollar actuaciones de protección integrales que comprendan estas seis medidas.
La legislación educativa española ha regulado el deber de designar a un coordinador/a de protección en todos los centros educativos.
Nuestro colegio ya viene trabajando este ámbito y esta figura desde el intercambio Erasmus+ sobre CLIC y Welbeeing. De hecho tomamos ideas de nuestros socios daneses bajo el eslogan "Quevedo school a nice place to be and to learn"
Desde entonces tenemos un Plan de Bienestar incorporado a nuestra programación anual y nuestra coordinadora de bienestar es Mª Carmen Bellido Quero que asiste a los niños al lado del banco de la amistad en los recreos y tiene iniciativas como las que aquí aparecen.
Pueden contactar con ella en el correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Las funciones del coordinador/a de bienestar son:
- Promover planes de formación
- Identificarse como referente ante la comunidad educativa
- Fomentar la resolución pacífica de conflictos
- Fomentar el respeto a la diversidad
- Coordinar el Plan de Convivencia del centro
- Coordinar los casos con intervención de servicios sociales
- Informar sobre protocolos de prevención y protección
- Promover la comunicación con fuerzas y Cuerpos de seguridad
- Promover la comunicación con la agencia de protección de datos
- Promover medidas de bienestar y buen trato y uso responsable de las nuevas tecnologías
- Fomentar hábitos de alimentación saludable
Documentación para descargar de especial interés:
- Como afrontar los nervios anticipatorios
- Aprender a educar
- Explicando la ansiedad
- Guia "como te ha ido el día"
- La guia que no viene con el movil
- Eduka2.es - "Hoy no juegas. Una historia sobre acoso escolar"
- Asociación REA
- Cómo explicar el TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA a niños
- Suceden cosas asombrosas... entendiendo el AUTISMO
- Imágenes para usar como REGLAS DE CONVIVENCIA
- Para trabajar el DUELO:
- Para trabajar la IGUALDAD:
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