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La Convención sobre los Derechos del Niño establece el derecho de la infancia a ser protegida por el personal de las instituciones educativas contra toda forma de perjuicio, abuso físico o mental. A diferencia de las declaraciones que la preceden:
- Tiene carácter normativo y
- Es de obligado cumplimiento por los países que la suscriben.
Actualmente los principales referentes normativos de la protección en ámbito educativo estatal son dos:-La L.O.P.I.V.I. (Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia).-La L.O.M.L.O.E. (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación).
La ley tiene por objeto garantizar los derechos fundamentales de la infancia estableciendo en su artículo primero la obligación de desarrollar medidas de protección integral, que incluyan:
- la sensibilización
- la prevención
- la detección precoz
- la protección
- la reparación del daño
Esto supone que los centros educativos deben desarrollar actuaciones de protección integrales que comprendan estas seis medidas.
La legislación educativa española ha regulado el deber de designar a un coordinador/a de protección en todos los centros educativos.
Nuestro colegio ya viene trabajando este ámbito y esta figura desde el intercambio Erasmus+ sobre CLIC y Welbeeing. De hecho tomamos ideas de nuestros socios daneses bajo el eslogan "Quevedo school a nice place to be and to learn"
Desde entonces tenemos un Plan de Bienestar incorporado a nuestra programación anual y nuestra coordinadora de bienestar es Mª Carmen Bellido Quero que asiste a los niños al lado del banco de la amistad en los recreos y tiene iniciativas como las que aquí aparecen.
Pueden contactar con ella en el correo maricarmen.bellidoquero@educa.madrid.org
Las funciones del coordinador/a de bienestar son:
- Promover planes de formación
- Identificarse como referente ante la comunidad educativa
- Fomentar la resolución pacífica de conflictos
- Fomentar el respeto a la diversidad
- Coordinar el Plan de Convivencia del centro
- Coordinar los casos con intervención de servicios sociales
- Informar sobre protocolos de prevención y protección
- Promover la comunicación con fuerzas y Cuerpos de seguridad
- Promover la comunicación con la agencia de protección de datos
- Promover medidas de bienestar y buen trato y uso responsable de las nuevas tecnologías
- Fomentar hábitos de alimentación saludable
Documentación para descargar de especial interés:
- Como afrontar los nervios anticipatorios
- Aprender a educar
- Explicando la ansiedad
- Guia "como te ha ido el día"
- La guia que no viene con el movil
- Eduka2.es - "Hoy no juegas. Una historia sobre acoso escolar"
- Asociación REA
- Cómo explicar el TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA a niños
- Suceden cosas asombrosas... entendiendo el AUTISMO
- Imágenes para usar como REGLAS DE CONVIVENCIA
- Para trabajar el DUELO:
- Para trabajar la IGUALDAD:
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